CLEA GIRARD

Mes recherches visent à interroger les caractéristiques socio-économiques des inégalités scolaires en mathématiques. Elles portent notamment sur les mécanismes (cognitifs et sociaux) qui sous-tendent cet apprentissage chez les enfants. Je m'intéresse aussi aux questions de partenariats co-éducatifs qui peuvent être noués entre école et familles et, plus largement, je vise à
adopter une approche interdisciplinaire entre psychologie, neurosciences cognitives et sociologie, tant sur le plan empirique que théorique.

Apprentissage des mathématiques

Inégalités socio-économiques

Rôle de l'environnement familial

Mécanismes neurocognitifs

Scientific disciplines