Axe 3 : Processus de régulation de soi dans le développement et l’apprentissage

 Le rôle de la régulation de soi cognitive (fonctions exécutives et métacognition) est étudié dans le transfert d’apprentissage.
La formation identitaire et la motivation dans les études académiques, du point de vue quantitatif et qualitatif sont étudiées chez l’adolescent.
Le développement psychopathologique et le développement typique sont comparés sur l’expression des dimensions de base de la personnalité.