Métacognition et motricité

La métacognition, ou la capacité à évaluer nos performances, a été très étudiée dans le domaine de la mémoire (voir ci-dessus) ou de la perception visuelle, mais beaucoup moins dans d’autres domaines tel que celui de la motricité. Ce projet de thèse interdisciplinaire (co-encadré par Céline Souchay, Aïna Chalabaev, et Estelle Palluel) vise donc à explorer nos capacités d’auto-évaluation dans des tâches motrices. L’objectif sera de mener des études aussi bien “systématiques”, c’est à dire réalisées dans les conditions contrôlées du laboratoire, que “représentatives” c’est à dire plus écologiques.
Nous explorerons également la métacognition motrice chez les enfants et dans le cadre du trouble développemental de la coordination (dyspraxie).
 
Financements : CBH Graduate School
Chercheurs : Céline Souchay, Lise Brun