KARINE MAZENS

Psychologie du développement

Psychologie du développement

Psychologie des apprentissages

Cognition mathématiques

1999 Thèse de doctorat en psychologie       Le changement conceptuel chez l’enfant. Etude développementale des représentations naïves du son, sous la direction du Pr. J. Lautrey, Université René Descartes, Paris V, France

2021 Habilitation à diriger des recherches (HDR) Le développement conceptuel chez l’enfant de 4 à 12 ans : Etude de l’hérédité et du nombre. Décembre 2021, Ecole Doctorale Ingénierie pour la Santé, la Cognition et l’Environnement, Université Grenoble Alpes

2000-    Maitresse de Conférences Université Grenoble Alpes

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Gentaz, E & Mazens, K. (2006). Les compétences du nouveau-né : des réponses apportées par les sciences cognitives. Volume 27 hors-série. Paris : Editions Médecine & Enfance.

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Responsabilités actuelles

Master Neuropsychologie de l'Enfant (co-responsable)

Equipe Développement et Apprentissage du LPNC (co-responsable)

Porteuse du projet TRANSPAM

Suivi longitudinal de cohorte du cycle 1 en mathématiques dans l'action 4 du pôle Pégase