Comprendre la Cognition

Dans le domaine de la mémoire nos capacités métacognitives, c’est à dire nos capacités à évaluer et prédire nos performances mnésiques, sont clairement le fruit d’un ajustement progressif. Par exemple, nous avons montré que la jeune enfance est caractérisée par une surélévation fort optimiste des capacités mnésiques. Celle-ci qui n’est que modulée lorsque l’on met l’enfant face à la réalité. Ce n’est qu’à l’adolescence que notre métacognition s’approche des performances réelles.
Nous explorons également la métacognition dans différentes pathologies neurologiques en collaboration avec le CMRR du CHU de Grenoble.
 
Financements : 2 bourses Ecole Doctorale EDISCE
Chercheurs : Chris Moulin, Céline Souchay, Audrey Mazancieux, Méline Devaluez