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Le signal de parole étant continu, une étape de segmentation est nécessaire pour reconnaitre les mots parlés. Nous examinons différents indices susceptibles de faciliter la segmentation : indices lexicaux et indices statistiques, nature syntaxique des mots, présence de montée intonative, chez les auditeurs francophones natifs ou non-natifs. Nous nous intéressons également aux facteurs qui influencent l’apprentissage des langues secondes, en particulier le rôle de l’orthographe et de la variabilité inter-locuteur dans la mémorisation et la prononciation du vocabulaire appris.
Collaborations
Université de Bourgogne ; Laboratoire Parole et Langage (LPL) Université d'Aix-en-Provence ; Potsdam Univ. ; Univ. Kansas; Univ. Illinois ; Radboud Univ.; Hanyang Univ. ; Hongik Univ.
Permanent·es
Ronald Peereman, Elsa Spinelli
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