Soutenance de thèse : Perrine PORTE

Au quotidien, notre perception est essentiellement multisensorielle. Malgré cela, on sait encore peu de choses sur la façon dont nous formons nos jugements de confiance face à des informations multisensorielles, et ce d’autant plus lorsque nous devons juger de la présence ou de l’absence d’un stimulus. Cette thèse vise à caractériser les capacités métacognitives relatives à des perceptions multisensorielles et à montrer comment un contexte multisensoriel influence la confiance en la présence et en l’absence d’un stimulus. A travers trois études, ce phénomène a été investigué de manière comportementale, computationnelle et électrophysiologique, auprès de différentes populations. Un même paradigme expérimental de détection audiovisuelle avec report de confiance a été utilisé pour ces différentes études : les participant.e.s devaient juger la présence ou l'absence d'un stimulus visuel, auditif ou audiovisuel, puis évaluer leur confiance dans cette décision. Dans une première étude, nous avons investigué les corrélats neuraux de ce phénomène grâce à des enregistrements stéréo-électroencéphalographiques chez des patient.e.s présentant une épilepsie pharmacorésistante. Nous avons cherché à déterminer si les processus de détection et de confiance reposaient sur des réseaux supramodaux ou spécifiques à la modalité. A l’aide d’analyses uni- et multivariées, nous avons pu mettre en évidence la prédominance de réseaux supramodaux, ainsi que l’implication d’aires sensorielles spécialisées, telles que le cortex visuel et auditif, dans la confiance, et ce au-delà de leur modalité privilégiée. Dans une deuxième étude, nous avons modélisé les règles d’intégration audiovisuelle au sein de la population générale. En adaptant un modèle d’accumulation d’évidence Bayésien à la détection audiovisuelle, nous avons montré que différentes règles d’intégration s’appliquent au niveau perceptif et métacognitif, mettant ainsi en évidence l’importance de la congruence intermodale au niveau métacognitif. Enfin, dans une troisième étude, nous avons exploré si la métacognition audiovisuelle différait chez les personnes ayant un trouble de l’audition corrigé par le port d’appareils auditifs. Nos résultats ont montré que, malgré une confiance réduite en leurs capacités auditives dans leur vie quotidienne, l’évaluation métacognitive locale des personnes ayant un trouble de l’audition réhabilité était similaire à celle des personnes sans trouble de l’audition. Ensemble, ces différentes études ont permis de caractériser les processus d’intégration multisensorielle au niveau métacognitif, d’un point de vue computationnel et neural, et de montrer que ce processus n’était pas nécessairement affecté lorsque l’un des sens était déficient.