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Sophie Donnadieu

Sophie Donnadieu


Maître de Conférences

Université Savoie Mont Blanc (Chambéry)
U.F.R. Lettres, Langues et Sciences de l'Homme
Jacob-Bellecombette
BP-1104
73011 Chambéry Cedex

Tél. : 04.79.75.85.82

sophie.donnadieu@univ-smb.fr

Research interests

  1. Central Auditory Processing Disorders
  2. Developmental learning disorders (Dyslexia, Specific Language impairment, Autism Spectrum Disorder, Attention Deficit Hyperactivity Disorder).
  3. Music perception.

Publications

Donnadieu, S., Berger, C., Lallier, M., Marendaz, C., Laurent, A. (2015). Is the impairment in temporal allocation of visual attention in children with ADHD related to a developmental delay or a structural cognitive deficit ? Research in Developmental Disabilities, 36, 384–395.

Bouvet, L., Meilleur, A-A. S., Paignon, A., Mottron, L., Donnadieu, S. (2014). Auditory local bias and reduced global interference in autism. Cognition.pdf

Bouvet, L., Donnadieu, S., Valdois, S., Caron, C., Dawson, M., Mottron, L. (2014). Veridical mapping in savant abilities and synesthesia : A case study. Frontiers in cognitive science. 37(2), 209-28.pdf

Donnadieu, S., Gillet-Perret, E., Lassus-Sangosse, D., Nguyen-Morel, M-A. (2014). Evaluations et implications des Troubles Auditifs Centraux (TAC) dans la dysphasie : Etude de cas. Parole.

Bouvet, L., Mottron, L., Valdois, S., Donnadieu, S. (2013). Auditory stream segregation in autism : Benefits and downsides of superior perceptual processes. Journal of Autism and Developmental Disorders. pdf

Dekerle, M., Meunier, F., N’Guyen, M-A., Gillet-Perret, E., Lassus-Sangosse, D., Donnadieu, S. (2013). Development of Central Auditory Processes and their links with language skills in typically developing children. InterSpeech 2013.pdf

Lallier, M., Donnadieu, S. and Valdois, S. (2013). Investigating the role of visual and auditory search in reading and developmental dyslexia. Frontiers in Human Neuroscience, Vol 7, 597, 1-12. pdf

Lallier, M. Donnadieu, S., Valdois, S. (2013). Developmental dyslexia : Exploring how much phonological and visual attention span disorders are linked to simultaneous auditory processing deficits. Annals of Dyslexia, 63(2), 97-116. pdf

Berger, C., Donnadieu, S., Lallier, M., Valdois, S. (2013). Age-related changes in temporal allocation of visual attention : evidence from the rapid visual serial presentation (RVSP) paradigm. Journal of Cognition and Development. pdf

Bouvet, L., Rousset, S. et Valdois, S. and Donnadieu, S. (2011). Global Precedence Effect in vision and in audition : Evidence for cognitive styles across modalities. Acta Psychologica, 138, 329-335. pdf

Lallier, M., Tainturier, M-J., Dering, B., Donnadieu, S., Valdois, S. and Thierry, G. (2010). Behavioural and ERP evidence for amodal sluggish attentional shifting in developmental dyslexia. Neuropsychologia, Volume 48, Issue 14, pp. 4125-4135. pdf

Lallier, M., Donnadieu, S., Valdois, S. (2010). Visual attentional blink in dyslexie children : Parameterizing the deficit. Vision Research, 50, 1855-1861. pdf

Berger, C., Donnadieu, S., Meary, D., Kandel, S., Mazens, K. (2010). Perception d’attributs des visages parlants par le nouveau-né humain. Psychologie française, 55, 49-58. pdf

Lallier, M., Donnadieu, S., Berger, C., Valdois, S. (2010). A case study of phonological dyslexia : Evidence against an amodal attentionnal deficit in the perception of rapid stimuli sequences. Cortex, 46, pp. 231-241.pdf

Lallier, M., Thierry G., Tainturier, M-J., Donnadieu, S., Peyrin, C., Billard, C and Valdois, S. (2009). Auditory and visual stream segregation in dyslexic childrens and adults : A developmental assessment of the amodal Sluggish Attentional Shifting Theory of dyslexia. Brain Research, 1302,132-147. pdf

Berger, C. et Donnadieu, S. (2008). Visual/ auditory processing and categorization preferences in 5-year-old children and adults. Current Psychology Letters, Vol.24, Issue 2.pdf

Berger, C. et Donnadieu, S. (2006). Categorization by schema relations and perceptual similarity in 5-year old children and adults : study in vision and in audition. Journal of Experimental Child Psychology, 93, 304-321. pdf

McAdams, S. ; Winsberg, S., Donnadieu, S., De Soete, G. & Krimphoff, J. (1995). Perceptual scaling of synthesized musical timbres : common dimensions, specificities and latent subjects classes. Psychological research , 58, 177-192.

Donnadieu, S., McAdams, S., Winsberg, S. (1994). Caractérisation du timbre des sons complexes. I : Analyses multidimensionnelles. Journal de physique, 4(C5), 593-596.

Books and chapters

Donnadieu, S. (2006). Mental representation of the timbre of Complex Sounds. In Analysis, Synthesis, and Perception of Musical Sounds. J. Beauchamp (Ed.). Springer Verlag, London.

Donnadieu, S., Marendaz, C. Gentaz, E. (2006). Nouveau cours de psychologie. Volume : Psychologie cognitive et bases neurophysiologiques du fonctionnement cognitif : La perception. PUF.

Donnadieu, S. (1997). Représentation mentale du timbre musical et effets de contexte. Thèse. Presses Universitaires du Septentrion, Lille.

Communications/Proceedings

Donnadieu, S.. Mieux vivre avec la musique. Université du temps libre, USMB., 04 mai 2017 à Chambéry.

Donnadieu, S.. Art et science : quels dialogues ?. Café science et citoyen de Chambéry, 16 mars 2017 à Chambéry.

Donnadieu, S.. Le pouvoir de la musique sur la santé physique et mentale. 10 mars 2017, Foyer rural de Montmellian.

Donnadieu, S.. Le pouvoir de la musique sur la santé physique et mentale. Cycle de conférences Amphis pour tous, Université Savoie Mont Blanc. 7 mars 2017, 9 mars 2017 à La Turbine, Cran-Gevrier, 23 mars 2017 Albertville, 30 mars 2017 Château rouge, Annemasse. https://www.youtube.com/watch?v=GJU...

Donnadieu, S.. Le pouvoir de la musique sur la santé physique et mentale. Conférences Semaine d’Information sur la Santé Mentale : Santé psychique et santé physique : un lien vital, Chambéry, 22 mars 2016.

Donnadieu, S., Frey, A., Dole, M., Meunier, F. Speech-in-noise perception in children with specific language impairments, International symposium on educational literacy, August 24-26 2015, Montréal, Canada.

Donnadieu, S.. Implication des troubles auditifs centraux dans les troubles du developpement des apprentissages : réflexions et données dans le cadre de la Dysphasie et du TDA/H, Conférence invitée, Centre Hospitalier de Bigorre, Tarbes, juin 2015.

Donnadieu, S., Risso, A., Gillet-Perret, E., N-Guyen, M-A., Meunier, F. (2014). Central auditory processing disorders in children with specific language impairments, Psychonomic Society, Long Beach, USA, November 2014

Donnadieu, S., Gillet-Perret, E., Lassus-Sangosse, D., Didelot, A., Risso, A., Martin, C., N’Guyen-Morel, M-A. (2013). Implication des Troubles Auditifs Centraux (TAC) dans les Troubles Spécifiques du Développement du Langage Oral (TSDLO). 23ème congrès de la Société Française de Neurologie Pédiatrique, Lyon 23-26 Janvier 2013.

Berger, C. Donnadieu, S., Laurent, A. (2012). Effet du méthylphénidate sur l’attention sélective et soutenue chez l’enfant TDA/H. Montpellier.

Bouvet, L, Donnadieu, S. and Mottron, L (2012). Evidence for Veridical Perceptual Mapping in Savant Syndrome : A Case Study. International Meeting for Autism Research. May 17 – 19, Toronto, Canada.

Donnadieu, S. (2012). Les Troubles Auditifs Centraux : implication et évaluation dans le cadre des Troubles Spécifiques du Développement du Langage Oral. 2ème journées Centre du Langage Association Coridys Isère, Grenoble, 13 et 14 janvier 2012.

Serreboubée, C., Tournière, S., Frambourg, S. et Donnadieu, S. (2011). Effet d’un entraînement musical sur les compétences verbales et musicales : étude de deux cas d’enfants dysphasiques. Colloque international INS HEA, Sensorialité et handicap. Écouter, agir : musique et plasticité cérébrale, Novembre 2011, Paris.

Bouvet, L., Donnadieu, S. et Valdois, S. (2011). Autisme : cognition musicale et perception auditive. Colloque international INS HEA, Sensorialité et handicap. Écouter, agir : musique et plasticité cérébrale, Novembre 2011, Paris.

Bouvet, L., Valdois, S. & Donnadieu, S. (2011). Musical and auditory processing in autism. BRAMS, Montréal, aout 2011. Bouvet, L., Donnadieu, S. et Valdois, S. (2011). When interval cues are process better and sooner than contour ones : atypical developmental processing in autism. The Neurosciences and Music – IV : Learning and Memory, 9-12 Juin 2011, Edinburgh, Scoltland, UK.

Bouvet, L., Donnadieu, S., Mottron, L., Valdois, S. (2011). Stream segregation in autism : An auditory embedded figure task ? International Meeting For Autism Research, 12-14 mai 2011, May 12-14, 2011, Manchester Grand Hyatt, San Diego, California

Donnadieu, S., Gillet-Perret, E., Lassus-Sangosse, D., Nguyen-Morel, M-A. (2011). Les Troubles Auditifs Centraux (TAC) : Evaluation implication des Troubles Auditifs Centraux (TAC) dans la dysphasie : Etude de cas. 4ème Journées de Phonétique Clinique (JPC4), Strasbourg, 19-21 mai 2011.

Donnadieu, S., Gillet-Perret, E., Lassus-Sangosse, D., Nguyen-Morel, M-A. (2011). Les Troubles Auditifs Centraux (TAC) : Evaluation implication des Troubles Auditifs Centraux (TAC) dans la dysphasie : Etude de cas. 21ème congrès de la Société Française de Neurologie Pédiatrique, Lyon 26-29 Janvier 2011.

Bouvet, L., Donnadieu, S., Valdois, S. (2010). Quand les arbres gênent la forêt : mise en évidence d’un biais local amodal chez les personnes autistes. Journées d’études : Examen psychologique et prises en charge de l’enfant et de l’adolescent, Chambéry, septembre 2010.

Donnadieu, S., Gillet-Perret, E., Morisseau, V. et Molle, I. (2010). Les Troubles Auditifs Centraux (TAC) : Evaluation implication dans la dysphasie à travers une étude de cas. Journées d’études : Examen psychologique et prises en charge de l’enfant et de l’adolescent, Chambéry, septembre 2010.

Donnadieu, S., Berger, C., Lallier, L., Marendaz, C. et Laurent, A. (2010). L’attention sélective temporelle chez l’enfant TDA/H : effets comparés de la pathologie et du développement. Journées d’études : Examen psychologique et prises en charge de l’enfant et de l’adolescent, Chambéry, septembre 2010.

Donnadieu, S., Berger, C., Lallier, L., Marendaz, C. et Laurent, A. (2010). Evaluation de l’attention sélective chez l’enfant TDA/H : délai développemental versus déficit spécifique ? 1er Congrès International de Langue Française sur le TDA/H : Trouble Déficit de l’Attention/Hyperactivité de Langue Française sur le TDA/H, Bordeaux , 24-25 juin 2010.

Bouvet, L, Valdois, S. & Donnadieu, S. (2009). Le concept de traitement global et local dans la musique. Journées des jeunes chercheurs en audition en acoustique musicale et en signal audio, Marseille, Novembre 2099.

Lallier, M., Peyrin, C., Donnadieu, S., & Valdois, S. (2009). Amodal sequential attention deficits in developmental dyslexia are observed in absence of any visual simultaneous attention deficits, but are associated with phonological disorders : Behavioural and fMRI evidence from a case study. Developmental dyslexia : Searching the links between neurocognitive functions, October 9-10, Roma, Italy.

Bouvet, L., Donnadieu, S., Rousset, S. (2009). Local bias in autism explained by auditiry hypersensibility : a casr study of an individual with absolute pitch. International Conference on Innovative Research In Autism, Tours, avril 2009.

Bouvet, L., Donnadieu, S., Rousset, S. (2009). Traitement musical et visuel chez les personnes autistes : étude de cas, Journées nationales d’étude sur l’autisme :"Autismes & Changements : Grandir et Devenir adulte aujourd’hui", Montpellier, Février 2009.

Lallier, M., Donnadieu, S., and Valdois, S. (2008). Auditory and visual stream segregation in dyslexic children : Evidence for a sluggish attentional shifting in the auditory modality only. 7th British Dyslexia Association International Conférence, Harrogate, United Kingdom, March 26-29, 2008. Poster.

Donnadieu, S., Berger, C. (2007). Semantic priming and reading comprehension in children. ESCOP, Marseille, Août 2007.

Donnadieu, S., Roulin, J.L., Fournet, N. (2007). Working musical memory : Influence of the musical expertise and specificities of the auditory and visually information processes. ESCOP, Marseille, Août 2007.

Fournet, N., Donnadieu, S. (2007). Effect of timbral similarity in short term memory as a function of retention interval, ESCOP, Marseille, Août 2007.

Lallier, M., Donnadieu, S., Valdois, S. (2007). A case study of phonological dyslexia : Evidence against an amodal attentionnal deficit in the perception of rapid stimuli sequences, ESCOP, Marseille, Août 2007. Proceeding

Donnadieu, S. (2006). Quels sont les liens entre les traitements auditifs centraux, traitements du langage et traitements musicaux ? Séminaire invité, Centre du Langage, CHU, Grenoble, Juin 2007.

Donnadieu, S. (2006). Les modèles d’analyses multidimensionnels et leurs applications en psychologie. Séminaire invité, LIS, Grenoble, Janvier 2006.

Donnadieu, S., Serniclaes, W., Colé, P. et Sprenger-Charolles, L. (2005). Capacités de discrimination et d’identification des catégories phonémiques chez les enfants dyslexiques : Evaluation d’un déficit de perception catégorielle. Journées de printemps de la SNLF, Grenoble 20 et 21 mai 2005.

Donnadieu, S. (2005). Le cerveau musical. Conférence Amphis pour Tous, Université de Savoie (Chambéry), Mai 2005.

Donnadieu, S. (1998). Reconnaissance auditive et représentation mentale du timbre des sons complexes. Séminaire du LPE de Grenoble, Décembre 1998.

Donnadieu, S. (1997). Mental representation of musical timbre and co ntext effects. Ear Club Conference, Berkeley, Octobre 1997.

Donnadieu, S., McAdams, S. (1996). Effect of context change on dissimilarity, discrimination and categorization task on timbre perception. Proceedings of the Twelfth Annual Meeting of the International Society for Psychophysics, ISP, Padou (Italy), pp.239-244).

Donnadieu, S., McAdams, S., Winsberg, S. (1996). Categorization, Discrimination and Context Effects in the Perception of Natural and Interpolated Timbres. Proceedings of the fourth International Conference on Music Perception and Cognition, ICMPC’96, Montréal (Québec), pp.73-78.

Donnadieu, S. (1995). Context effect on timbre perception. Society for Music Perception and Cognition Conference’95, Berkeley, Juin 1995.

Donnadieu, S. (1995). Classification et effets de contexte sur la perception du timbre des sons complexes. Journées Psychologie de la Musique, La Croix en Touraine, Mai 1995.

Donnadieu, S. (1995). Effet de contexte sur la perception du timbre musical. Séminaire Recherche et Création, Institut de Recherche Coordination Acoustique/Musique (IRCAM), Paris, Février 1995.

Donnadieu, S., McAdams, S., Winsberg, S. (1994). Context effects in "timbre space". Proceedings of the 3rd International Conference on Music Perception and Cognition, ESCOM, Liège (Belgique), pp.311-312.

McAdams, S., Donnadieu, S., Faure, A. (1994). Représentation mentale du timbre des sons complexes. Séminaire du Laboratoire de Psychologie Expérimentale de Paris V, Paris, Novembre 1994.

Donnadieu, S. Effets de contexte et de la tâche sur la perception du timbre musical. Colloque Jeunes Chercheurs, Société Française de Psychologie, Montpellier, Octobre 1994.

Donnadieu, S., McAdams, S., Winsberg, S. et Krimphoff, J. (1994). Représentation multidimensionnelle du timbre musical. 3e Journée Scientifique du réseau régional CogniSeine, Paris, Juin 1994.

Donnadieu, S. (1993). Perception du timbre et classes latentes de sujets. Séminaire Jeunes Chercheurs, Groupe Audition de la Société Française d’Acoustique, Montpellier, Octobre 1993.

Funded research projects

Appel à projet 2015 de l’Université Savoie Mont Blanc. Titre : Capacités perceptives chez les autistes de bas niveau. Porteur du projet : Carole Berger et Sophie Donnadieu.

Appel à projet 2013 de l’Université de Savoie. Titre : Troubles Auditifs Centraux et Troubles Spécifiques du Développement du Langage : de l’évaluation à la remédiation. Porteur du projet : Sophie Donnadieu.

Appel à projet CIBLE 2012 – Projets Blancs de la région Rhône-Alpes. Titre : Evaluation des Compétences Auditives Centrales et de leurs implications dans les Troubles Spécifiques du Développement du Langage. Porteurs du Projet : Fanny Meunier et Sophie Donnadieu.

Appel à projet 2011 de l’Université de Savoie. Titre : Etude des composantes neuronales dans le phénomène de « Clignement Attentionnel ». Porteur du projet : Sophie Donnadieu.

Appel à projet 2011 de la SFR « Santé et Société ». Titre : Validation d’une batterie d’évaluation des Troubles Auditifs Centraux (TAC) et de leurs implications dans les Troubles Spécifiques du Développement du Langage Oral (TSDLO). Porteur du projet : Sophie Donnadieu.

Appel à projet 2011 de l’Association Hypers-Supers TDA/H France. Evaluation de l’attention sélective dans le Trouble Déficit de l’Attention/Hyperactivité (TDA/H) : délai développemental versus déficit structural ? Financement : 2000 euros. Porteur du projet : Sophie Donnadieu. http://www.tdah-france.fr/Le-prix-R...

Rapport de contrat du Ministère de l’Environnement 1997. McAdams, S., Donnadieu, S., Roussarie, V., Houix, O. (1997). Représentation auditive des sons émis par les structures vibrantes. Tome II : Etude psychophysique des sons réels et des sons de synthèse.

Education

1997-1998 Post-doctoral fellowship - University of California -Berkeley

  • Funded by the Foundation Fyssen.

1995-1996 PhD in Cognitive Psychology - Université René Descartes (Paris V)

  • Supervisor : S.McAdams au Laboratoire de Psychologie Expérimentale (PARIS V) et à l’IRCAM (l’Institut de Recherche et Coordination Acoustique/Musique).
  • Soutenue le 14 mai 1997 avec mention "Très honorable avec les félicitations du jury".
  • Financée par une Allocation de recherche du Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche (3 ans). - Prix de thèse 1997 de la formation Psychologie Cognitive de PARIS V.

1992-1993 D.E.A de Psychologie des processus cognitifs - Université René Descartes

1991-1992 Maîtrise de Psychologie - Université René Descartes (PARIS V)

1990-1992 Licence de Psychologie - Université René Descartes (PARIS V)

1988-1990 DEUG de Psychologie - Université René Descartes (PARIS V)

1987-1988 Baccalauréat série A1

Positions

Depuis 1999 Maître de Conférences (Psychologie) – Université Savoie Mont Blanc

1998-1999 Attaché Temporaire d’Enseignement et de Recherche – Université de Savoie

1993-1996 Chargé de cours – Université Paris XIII

1993-1996 Chargé de cours – Université René Descartes (Paris V)

1994 Chargé de cours dans le cadre du CEA/DESS de l’Ecole d’architecture de Paris-la-Defense / Université Paris VI

Grants and distinctions

1997 Bourse de la Fondation Fyssen.

1997 Prix de la meilleure thèse 1997 de la formation Psychologie Cognitive- Université René Descartes (Paris 5).

1994 Allocation de recherche du Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche (3 ans).

2011 Prix Ribot-Dugas de l’association Hypers-Supers TDAH France.

Supervised and co-supervised PhD students

Marie LALLIER : Doctorat de Sciences Cognitives : « Spécificités des troubles auditivo- et visuo-attentionnels dans la dyslexie développementale »

  • Direction : S. Valdois et Co-direction : S.Donnadieu.
  • Soutenue le 2 avril 2009 avec mention "Très honorable".
  • Durée 3 ans.
  • Post-Doctorante dans le Département de Psychologie à l’Université de Bangor, Royaume Uni stage, financé par la Fondation Fyssen.
  • Post-Doctorante BCBL, Donostia-San Sebastian, SPAIN

Lucie BOUVET : Doctorat de Psychologie Cognitive : « Traitement musical dans les troubles du spectre autistique : Déficit du traitement global ou surfonctionnement des traitements perceptifs ? ».

  • Direction : S. Valdois et Co-direction : S.Donnadieu.
  • Soutenue le 30 janvier 2012 avec mention "Très honorable"
  • Durée 3 ans.
  • ATER à l’Université de Lille - Nord de France

Responsabilities

2000 - 2012 Responsable de la 3ème année de Licence de Psychologie de l’Université de Savoie

2003-2009 Co-responsable des VAE en Psychologie à l’Université de savoie (chambéry)

2013-2014 Fonds de recherche du Québec - Société et culture : Membre du comité d’évaluation d’attribution de bourses de maîtrise et de doctorat en recherche (2013 et 2014)

Depuis 2013 Membre du comité d’éthique à l’Université de Savoie

Scientifics reviews : Société Française de Psychologie, L’année psychologique, Neuropsychologie, Psychologie française, Child Neuropsycholoy

Teaching

Niveau : Licence 1, 2 et 3ème année, Master 1, Master recherche (Spécialité : Science Cognitives, UPMF) et professionnel (master de Neuropsychologie et master Enfants et Adolescents, Chambéry).

Main contents : Cognitive psychology, perception, psychoacoustic, neuropsychology, methodology, statistics, psychology of art.