EMILIE GINESTET

2021 - 2023 – Pratique des tests cognitifs et neuropsychologiques - L3 Psychologie, UFR SHS, UGA - Travaux Dirigés 96 h
2020 - 2021 – Traitement de données - L2 Psychologie, UFR SHS, UGA - Travaux Dirigés 18 h
2018 - 2020 – Apprentissages fondamentaux : lecture et écriture - M1 MEEF 1^er degré, INSPÉ, UGA - Cours Magistraux 16 h
2016 - 2020 – Apprentissages fondamentaux : lecture et écriture - M1 MEEF 1^er degré, INSPÉ, UGA - Travaux Dirigés 104 h
2016 - 2018 – Processus d'apprentissage et accessibilité aux savoirs pour tous : processus cognitifs et concepts de psychologie sociale liés aux apprentissages - M1 MEEF 1^er degré, INSPÉ, UGA - Travaux Dirigés 54 h
2016 - 2018 – La recherche comme éclairage sur la posture professionnelle de l'enseignant - M1 MEEF 1^er degré et Encadrement Éducatif, INSPÉ, UGA - Travaux Dirigés 22 h
2007 - 2015 – Professeure de Mathématiques-Sciences physiques et chimiques - Élèves de Lycée professionnel (niveaux CAP, BEP et Bac Pro) - Environ 5 000 h

Pour en savoir plus sur mes projets de recherche, vous pouvez consulter mon CV ici (dernière mise à jour : 01/2022).

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Qualification section CNU 16

Titre de thèse (soutenue le 11/12/2019) : Modélisation bayésienne et étude expérimentale du rôle de l'attention visuelle dans l'acquisition des connaissances lexicales orthographiques
Encadrée par Sylviane Valdois (DR, CNRS) et Julien Diard (CR, CNRS)

Contributions/Responsabilités :
Depuis fév. 2021 : Membre du Groupe de Travail de l'action 5 "Disséminer les connaissances et les ressources étayées par la recherche sur l'éducation" du Pôle Pilote Pégase – Consulter la page ici

Depuis oct. 2020 et sous la supervision de Jean-Marc Monteil et Alain Séré (respectivement responsable et coordonnateur de la Mission Monteil sur le numérique éducatif) :
- Secrétaire de rédaction de la plateforme collaborative e-FRAN
- Conceptrice et animatrice du réseau des doctorant·e·s, post-doctorant·e·s et ingénieur·e·s associé·e·s aux projets e-FRAN et ProFAN

Collaborateur·trices scientifiques (actuel·les et passé·es, par ordre alphabétique) :
Marie-Line Bosse (Professeure, Université Grenoble Alpes), Morgane Burnel (MCF, Université de Poitiers), Hélène Deacon (Professeure, Université de Dalhousie, Canada), Julien Diard (CR, CNRS), Delphine Lassus-Sangosse (Psychologue-Neuropsychologue, CHUGA), Benjamin Lehenaff (MCF, Université de Franche-Comté), Anne-Sophie Pezzino (MCF, Université de Rouen), Laure Pisella (CR, CNRS), Camille Sanrey (MCF, Université de Strasbourg), Sylviane Valdois (DR, CNRS).

Formations diplômantes :
2016 - 2019 – Doctorat en Sciences Cognitives, Psychologie et Neurocognition, Université Grenoble Alpes, Grenoble - Financement : allocation ministérielle
2015 - 2016 – Master 2 Recherche Sciences Cognitives, Université Grenoble Alpes - Grenoble INP, Grenoble
2005 - 2007 – Certificat d'Aptitude au Professorat de l'Enseignement du Second degré (CAPES) de Sciences physiques et chimiques, Université de Savoie - Institut Universitaire de Formation des Maîtres (IUFM), Chambéry
2005 - 2007 – Certificat d'Aptitude au Professorat de Lycée Professionnel (CAPLP) de Mathématiques-Sciences physiques et chimiques, Université de Savoie - Institut Universitaire de Formation des Maîtres (IUFM), Chambéry
2004 - 2005 – Licence Sciences et technologies, mention Sciences de la matière, spécialité Sciences physiques et chimiques, Université de Savoie, Chambéry
2002 - 2004 – DEUG Sciences et technologies, mention Sciences de la matière, spécialité Sciences physiques et chimiques, Université de Provence, Marseille