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Les enfants qui ont de bonnes capacités d’attention visuelle apprennent à lire plus facilement

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Les enfants ne sont pas tous égaux face à l’apprentissage de la lecture. Posséder de bonnes compétences langagières et une bonne connaissance des lettres facilite l’apprentissage de la lecture. Mais lire requiert d’identifier des lettres en séquence, ce qui mobilise l’attention visuelle. Les chercheurs montrent que l’empan visuo-attentionnel d’enfants pré-lecteurs est prédictif de leur niveau de lecture en fin de CP. Cette étude est publiée dans la revue Vision Research et relayée sur le site CNRS INSB

Pour en savoir plus :

Visual attention modulates reading acquisition

Valdois S, Roulin JL, Bosse ML.
Vision Res. 2019 Dec ;165:152-161. doi : 10.1016/j.visres.2019.10.011. Epub 2019 Nov 18.